一、斑斑幼儿园是什么游戏
斑斑幼儿园游戏是一款冒险闯关游戏。
斑斑幼儿园，这是一个非常值得一玩的**幼儿园密室题材解谜逃生游戏，整个闯关的过程，都充满惊悚的情节，挑战方式很多，你能自行安排，要以通关为前提，开展接下来的行动，各种**的任务。
斑斑幼儿园内置菜单是一款冒险闯关游戏，看似风平浪静，其实暗地里，**着一股阴森的气息，需要你用聪明才智，去做相关的解题活动，才能成功地从这个地方存活，难度会逐渐升级。
斑斑幼儿园第二章是一款充满了乐趣的惊悚挑战类手游，在*优的点击率下，在不同的场景下进行不同的任务，让玩家能够更好的体验到更多的乐趣，在这个过程中，你可以更好的进入到新的副本之中。
斑斑幼儿园第三章是一款冒险闯关游戏，开启不同的故事，可以很好的进行交互，参与到这个过程当中，发现新的信息，都是有关消失的秘密，你要解开眼前的谜团，才能继续前进，完成闯关。
1、对玩法进行调整，要依据实力，来摸清闯关的难度，必须要和能力相符合。
2、更多轻松有趣的脱困方式，等着你去尝试，一定会让你的大脑，变得非常活跃。
3、各种角色的造型，能让你们更加投入，还能自行捏脸，特别是怪物的形象。
4、提供的道具，都是很有用的，通过一些线索，可以让你活下来，*后将所有信息整理出来。
5、多个人称视角，屏幕上方有个切换按钮，乐趣因热而已，自行选择迎战，能很快*悉。
二、幼儿园发展注意力和记忆力的智力游戏有哪些
1、发展注意稳定*的游戏在游戏中要求幼儿将注意较长时间地维持在同一事物上，从而提高他们注意的稳定*。设计思路：“看”设计思路：“听”设计思路：“想”注意力游戏。
2、扩大注意范围，提高注意的分配和转移能力的游戏，扩大注意的范围的游戏，“谁能看得清”训练幼儿注意力的分配的游戏，“按指示办事”训练幼儿注意的及时转移的游戏，“你变我也变，看谁反应快”。
3、注意力游戏的指导应首先培养幼儿的兴趣。通过游戏发展幼儿的注意力，关键就在于游戏的趣味*。要引导幼儿明确活动目的，发展有意注意力。在游戏中，游戏任务越明确，幼儿对任务的理解也就越深刻；幼儿完成游戏任务的愿望越迫切，注意也就越能集中和持久。发展注意力的游戏应在幼儿平静的情况下进行，过度的**和烦躁都不利于集中注意力，而使游戏达不到预期的效果。
记忆力游戏 1、识记—再认游戏再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前再认游戏要求幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。识记材料中实物和实物图形比较容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符比较难以记忆，在游戏要少用。再认的材料越多，材料越相似，时间间隔越长，再认的难度就越大，出现的错误就越多。记忆力游戏。
2、识记—再现游戏再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有一个寻找和提取记忆信息的过程。再现游戏有三种游戏形式：根据长时记忆完成的各种知识*问答游戏凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏联结记忆游戏记忆力游戏。
3、识记—再现游戏联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的比较和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的作用。配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时间内识记，然后对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。符号替代游戏则是用一个字母符号和一个图形或词语相连形成联结关系。配对联想游戏先记住这些配对记忆力游戏配对联想游戏再完成以下配对记忆力游戏记忆力游戏。
3、记忆力游戏的指导要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的引导幼儿学会正确记忆。正确的记忆包括三个要点：**是在识记过程中尽量集中注意力，第二是要认真观察识记材料的特征，第三是要找出有效的记忆方法帮助记忆，设计记忆力游戏时，要遵循以形象思维为主的原则，充分发掘记忆材料的趣味*，培养幼儿对材料的兴趣，以提高记忆的效果。
